Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В начале учебного года в класс приходит новый ученик Яно Цуёси, у которого видны синяки на лице и руках. Киёко обращает на это внимание и начинает проявлять беспокойство. Яно производит впечатление замкнутого человека, и девушка решает выяснить причину его травм. В ходе наблюдений выясняется, что синяки появляются из-за физической неуклюжести Яно. Он часто теряет равновесие, спотыкается и задевает предметы. Несмотря на регулярные падения, молодой

Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В начале учебного года в класс приходит новый ученик Яно Цуёси, у которого лицо и руки покрыты синяками. Киёко обращает внимание на его состояние и начинает проявлять беспокойство. Яно производит впечатление замкнутого человека, и девушка решает выяснить причину его травм. В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что синяки появляются из-за физической неуклюжести Яно. Он часто теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы. Несмотря

Старшеклассник Саку Читосэ регулярно сталкивается с негативными комментариями в интернете от анонимных пользователей. В реальной жизни он демонстрирует противоположное поведение - является успешным учеником, которого уважают одноклассники и преподаватели. Во втором классе Саку возобновляет общение с прежними знакомыми и заводит новых друзей среди популярных учащихся школы. Ситуация изменяется, когда классный руководитель поручает Саку вернуть к занятиям замкнутого одноклассника Кенту Ямадзаки.

Королевство Дасюй пришло в упадок после того, как боги покинули эти земли, что привело к распространению демонических существ и разрушению. В изолированной деревне, населенной преимущественно пожилыми людьми, девять стариков воспитывают мальчика по имени Цинь Му. Основным занятием юноши является уход за коровами, которые обеспечивают жителей молоком и мясом. Ситуация изменяется, когда коровы неожиданно обретают способность говорить. Это событие становится отправной точкой для путешествия Цинь

В королевстве Дасюй, которое утратило покровительство богов, распространились демонические существа, приведшие к разрушениям. В отдалённой деревне, населённой преимущественно пожилыми людьми, живёт юноша Цинь Му. Девять старейшин взяли на себя заботу о мальчике, обеспечивая ему защиту. Основным занятием Цинь Му является уход за коровами, которые снабжают деревню молоком и мясом. Ситуация изменяется, когда коровы начинают говорить человеческим языком. Это событие становится отправной точкой для

Преподаватель Гинпачи Саката руководит классом 3-Z в школе «Гинтама». Его методика преподавания отличается от традиционных подходов - класс преобразован в тематический парк, где каждая зона служит образовательным инструментом. Ученики получают не стандартные задания, а определённые роли, требующие нестандартного мышления и взаимодействия. Изначально методы Сакаты могут производить впечатление хаотичных, однако постепенно проявляется их системный характер. Преподаватель создаёт ситуации, которые

Сотрудница компании Каннава получает задание обучить нового сотрудника Камегаву, который недавно устроился в организацию. Каннава отличается пунктуальностью и строгим соблюдением корпоративных правил, тогда как Камегава испытывает трудности с адаптацией к корпоративной иерархии и правилам общения с коллегами. В процессе совместной работы Каннава отмечает харизматичность и нестандартный подход Камегавы к решению задач. Их профессиональное взаимодействие постепенно перерастает в личные отношения.

Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В первый учебный день в класс приходит Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и начинает проявлять беспокойство. Яно производит впечатление замкнутого человека, и девушка решает выяснить причину его травм. В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что синяки появляются из-за физической неуклюжести Яно. Он регулярно теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы. Несмотря на частые падения, Яно

Ван Линь вырос в семье, где родители уделяли внимание его развитию. С детства он стремился стать культиватором, но у него отсутствовал врожденный талант к этому занятию. В мире, где способность к культивации определяет статус, это создавало для него трудности. Ван Линь попытался поступить в престижную секту бессмертных, надеясь, что упорные тренировки компенсируют его недостаток. Однако старейшины секты отказали ему, посчитав отсутствие таланта непреодолимым препятствием. После этого Ван Линь

Существо по имени Хаппиан, напоминающее кальмара, покидает родную планету с целью распространения счастья во Вселенной. После долгого путешествия оно оказывается на Земле, где сталкивается с преследованием со стороны местных жителей. Существо находит девочка Шизука Кудзэ, которая даёт ему имя Такопий и обеспечивает уход. В ответ на заботу Такопий принимает решение сделать всё возможное, чтобы увидеть улыбку Шизуки. Шизука испытывает трудности в общении с одноклассниками, её отец оставил семью,

Студентка Ичика Хосино посещает магазин компакт-дисков, где слышит незнакомую песню в исполнении Хацунэ Мику. Звучание композиции отличается от привычной музыки, что привлекает внимание девушки. На экране магазинного монитора Ичика видит нестандартное изображение вокалоида с выразительной визуализацией. При виде этого образа девушка непроизвольно восклицает, что привлекает внимание самой Мику. После краткого зрительного контакта цифровой образ начинает растворяться, оставляя Ичику в состоянии

Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и начинает проявлять беспокойство. Яно производит впечатление замкнутого человека, что побуждает Киёко выяснить причину его травм. В ходе наблюдений выясняется, что причиной синяков является обычная неуклюжесть Яно. Он часто теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы. Несмотря на регулярные